10 октября в музее Чернышевского была дискуссия на тему: «Личность учителя. История и современность». То, каким должен быть учитель, волнует не только самих педагогов, родителей и учеников - поэтому к дискуссии были приглашены работники музея, методисты СарИПКРО, студенты и преподаватели СГУ.
Согласно концепции модернизации российского образования, управление общеобразовательным учреждением становится государственно-общественным, теперь вместе со школьной администрацией в управлении участвуют Попечительский совет и родительские комитеты, которым должна быть доступна любая информация, связанная с финансовой отчетностью или деятельностью общеобразовательного учреждения.
На участие в круглом столе пригласили исключительно представителей пишущей прессы. Саратовские учителя не знают, чем руководствовалась группа реформаторов, которая поставила в зависимость зарплату педагога от количества учеников в классе.
Максимальная оплачиваемая нагрузка - 36 часов в неделю, а дальше учитель работает уже за «удовольствие». Недальновидными оказались директора школ, которые оставили себе преподавательские часы, тем самым они понизили свой доход, поскольку их зарплата зависит от средней по школе. Однако финансовый результат реформы образования не такой уж плохой - в Перелюбском районе один «Заслуженный учитель» стал с сентября получать аж 23 тысячи рублей.
По результатам социологического опроса, в котором участвовало 300 педагогов и родителей, «идеальный учитель» - это тот, к которому стоит очередь. Он должен получать высокую зарплату, чтобы быть хорошо одетым, должен быть строгим и в меру загружать детей работой. Большинство высказались за уменьшение стандарта по наполняемости классов, который составляет 25 человек.
