Я работаю на шарлатанских курсах «Обучение русскому языку нетрадиционным методом». Автор проекта — училка русского и литературы, работает в гимназии — повелась на рекламную компанию курсов «Врожденная грамотность».
Она запирает детей в комнате, зажигает ароматические палочки и под какой-то психоделический отстой, звучащий из раздолбанного магнитофона, замогильным голосом вещает: «ЖИ-ШИ через ИИИИИ, ЧА-ЩА через АААА...».

Таким образом она развивает письменную речь детей.

С глубокомысленным видом, словно открывая Америку, рассказывает мне: «Наукой доказано, что устная речь возникла раньше письменной, и поэтому надо эту устную речь детей развивать».

Соответственно я, как педагог по сценической речи, имею полное моральное право отнимать деньги у родителей безграмотных детей.

И вот я работаю на шарлатанских курсах.

Дети действительно безграмотны, но отнюдь не дебилы. Мне достается смешанная группа от 10-ти до 14-ти лет. Они практически не умеют читать, то есть слушать их чтение невозможно, при этом дети колоссально ленивы и не хотят учить наизусть. Они нагло врут мне, что учили стихотворение, но забыли. Мне нравятся эти дети. Я прихожу к выводу, что если я буду развивать их память, внимательность и фантазию, то глядишь, это пойдет им на пользу.

Предлагаю сочинить мультик на какое-нибудь стихотворение. Пушкина, например.

Пушкина должны знать все. Действительно, с грехом пополам вспоминается стихотворение «про няню».

Творчество коллективное, я читаю текст стихотворения «Зимний вечер», они говорят, что видят.

Эпизод первый. Натура
Поле с «неубранным» хлебом, засыпанное снегом. По полю бегает голодный волк. На небе Луна, ночь. Метель. Волк воет на Луну. На краю поля стоит избушка с покосившейся крышей. Забора нет. Огорода нет. На крыше лежит стог соломы. За краем поля — лес. Дороги никакой нет. Все завалено снегом. В окне горит свет. У окна сидит старушка и плетет свое веретено.

Эпизод второй. Интерьер
В избушке большой стол и золотое кресло, на нем сидит Пушкин и пишет пером стихи. Около окна, прямо на земле, на матрасе, лежит бабушка, это няня Пушкина. Около нее крутится веретено.

Эпизод третий. Экскурс в прошлое
Пушкин родился в большом городе. Когда Пушкин родился, его мама дала объявление в газету, что им нужна няня. По объявлению пришла молодая девушка. Ей негде было жить. Она стала нянчить Пушкина и петь ему песни. Когда Пушкину исполнилось 25 лет, он в благодарность купил ей домик. И теперь приезжает в гости, когда скрывается от царя.

Эпизод четвертый. Интерьер
Избушка. Пушкин и няня пьют из кружек. Пиво.
Конец.

Я проработала на этих курсах почти два месяца.

Узнала от детей много нового. Маяковский им не нравится, потому что неправильно пишет стихи. Ленится писать красиво, в одну строчку. И нет рифмы. Есенин — это старый добрый дедушка с бородой и палочкой, который любит гулять по лесу и рассматривать животных. Русский язык учить глупо, потому что все равно нужно учить английский, а то не возьмут на работу. В банк, естественно.
Грамотность детей не улучшилась. Успеваемость по русскому языку не повысилась. Но взгляд их стал более задумчив, в сочиняемых ими картинках становилось все больше подробностей, появились странные вопросы. Я просила их приносить на занятия книжки со стихами. И вот однажды, когда двенадцатилетний мальчик принес томик стихов Вийона, я поняла, что дальше работать не буду.
Разглядывая эту книжку хрущевского издания, я вспомнила, как в 12 лет из точно такой же книжечки переписывала в тетрадку:
Мой принц, я истинам теряю счет,
Но ни одна мне веры не даёт,
Таким я прежде был, таким я буду.
Внизу узревший пламень всех высот,
Я всеми принят — изгнан ото всюду.

Я посмотрела на детей. Я ощутила себя убийцей.
Я увидела как один за другим, практически без мучений, умирали будущие банковские служащие.
«Никогда мне не простят этого их родители, — мелькнула в голове мысль, когда я закрывала дверь аудитории. — Надо бежать, бежать куда глаза глядят, только бы подальше от этих шарлатанских курсов...».

Саша Питрова